在科技與教育深度融合的時代浪潮中，教育科技企業扮演著日益重要的角色。作為該領域的先行者之一，一起教育科技自創立以來，始終致力于通過技術創新服務中國基礎教育。我們有幸專訪了一起教育科技創始人兼CEO劉暢先生，聆聽他關于公司定位、AI戰略以及對未來教育生態的思考。

定位：專注公立體系，做“幫手”而非“顛覆者”

訪談伊始，劉暢便清晰闡述了公司的核心定位：“我們的初心和始終如一的戰略，就是深耕公立教育體系，做好學校的‘好幫手’。” 他強調，教育的主陣地始終在學校，尤其是在中國龐大的公立教育系統內。一起教育科技的角色不是去顛覆或替代傳統的教學，而是利用技術手段，為教師減負增效，為學生提供個性化學習路徑，最終助力教育主管部門和學校提升整體教學質量。

“教育是一個慢行業，需要敬畏之心。我們提供的所有工具和解決方案，都必須緊密貼合實際教學場景和師生真實需求，解決他們的痛點。”劉暢表示，這種“服務者”和“助力者”的定位，讓公司能夠更扎實地融入教育生態，與學校共同成長。

深耕AI：讓技術溫暖教育場景

談及當前最炙手可熱的人工智能，劉暢認為，AI對于教育的價值絕非僅僅是概念炒作或流量工具，其核心在于“深入場景，解決真問題”。一起教育科技在AI領域的布局早已開始，并持續投入。

“我們關注的不是通用的、炫技式的大模型，而是深耕‘教育垂直場景的專用模型’。”劉暢介紹，公司利用AI技術，主要在以下幾個層面賦能教學：

1. 智能作業與精準練習：通過AI分析學生的學習數據，為教師智能組卷、批改，同時為學生推薦個性化的鞏固練習，避免題海戰術，實現“減負提質”。
2. 學情分析與過程性評價：AI可以追蹤學生的學習過程，生成多維度的學情分析報告，幫助教師從結果評價轉向過程評價，更早發現學生的知識薄弱點與優勢潛能。
3. 教學資源智能化：將海量的優質教學資源（課件、題庫、微課等）進行AI化的標簽、重組與推薦，讓教師能夠快速匹配最合適的資源用于備課與授課。

“技術是冷的，但教育是溫暖的。我們的目標是用AI技術將老師從重復性勞動中解放出來，讓他們有更多時間關注學生的個性化成長和情感需求，這才是技術最大的溫度。”劉暢如是說。

一起教育科技簡介：扎根中國教育的科技實踐者

一起教育科技成立于2011年，是一家長期專注于為國內基礎教育（K12）階段提供智能化教學解決方案的科技公司。公司以校內教學為核心場景，開發了涵蓋智能作業、在線教研、家校共育、教育大數據分析等一系列產品與服務，已廣泛應用于全國數十萬所中小學。

多年來，公司經歷了從線上作業工具，到綜合性教學平臺，再到如今以AI驅動的新型教育服務生態的演進。不變的是其對教育規律的尊重和對公立教育體系的深度服務。劉暢道：“我們相信，科技是推動教育公平與質量提升的重要力量。一起教育科技將繼續堅持‘深耕’與‘助力’的路線，不斷將最前沿的技術轉化為課堂上可感、可用、有效的工具，與中國的學校、老師和學生們一起，迎接更加智慧的教育未來。”

通過這次專訪，我們看到了一個教育科技企業清晰的戰略定力和務實的發展路徑。在技術飛速迭代的今天，一起教育科技選擇將根須深深扎進教育的土壤，用AI等科技澆灌，其目標不是成為聚光燈下的明星，而是甘做支撐繁茂教育生態的那片堅實“土壤”與“助手”。這或許正是科技與教育結合最值得期待的模樣。